Friedrich Fröbels pedagogik
Hans tankar och idéer om det skapande barnet, en allsidig utveckling och om lekens betydelse är det som bl a har format förskolan både i Sverige och i den övriga världen. Man kan säga att han genom sitt pedagogiska lekmaterial och genom att han startade den första utbildningen för förskolepedagoger la grunden till den moderna förskolan.
Fröbels pedagogik gick ut på att barnen själva skulle pröva sig fram, konstruera och upptäcka. Pedagogen skulle inte undervisa barnet i kunskaper utan i uppfinnandet, ge verktyg inte lösningar.
Självverksamhet och lek var de viktigaste principerna för att barnen skulle växa upp till fria tänkande människor.
Källförteckning: http://www.forskolenatet.se/?page_id=34
